Die Ständeordnung vor der Französischen Revolution

In dieser Unterrichtseinheit erfährst du, warum viele Menschen in Frankreich unzufrieden waren und weshalb es 1789 zur Französischen Revolution kam.

Worum geht es?

Du beschäftigst dich mit der Frage, warum die Gesellschaft in Frankreich vor der Revolution als ungerecht empfunden wurde. Dabei lernst du die drei Stände kennen und erkennst, warum besonders der Dritte Stand mehr Gerechtigkeit und Mitbestimmung forderte.

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Erster Stand

Zum Ersten Stand gehörte der Klerus, also wichtige Vertreter der Kirche. Diese Gruppe hatte viele Vorrechte.

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Zweiter Stand

Zum Zweiten Stand gehörte der Adel. Auch er besaß viele Vorteile und musste deutlich weniger Lasten tragen.

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Dritter Stand

Zum Dritten Stand gehörten Bauern, Handwerker und Bürger. Sie bildeten die größte Gruppe, hatten aber kaum politische Mitsprache.

1. Das Klassenspiel

Zu Beginn nimmst du an einem Klassenspiel teil. Du übernimmst eine Rolle aus der französischen Gesellschaft vor der Revolution. Dabei merkst du schnell: Nicht alle Gruppen werden gleich behandelt.

Wichtig: Die Ungleichbehandlung gehört nur zum Spiel und zu deiner Rolle. Sie richtet sich niemals gegen dich als Person.

2. Spielablauf

Runde 1: Arbeiten und Belohnung

Alle Gruppen bekommen Aufgaben. Der Dritte Stand muss eher anstrengende oder zeitaufwendige Aufgaben erledigen. Adel und Klerus haben es leichter, bekommen aber trotzdem mehr Belohnung.

Du erkennst: Arbeit und Belohnung sind in diesem System nicht gerecht verteilt.

Runde 2: Ungerechte Raumverteilung

Der Dritte Stand darf nur noch einen kleinen Teil des Klassenzimmers nutzen. Adel und Klerus bekommen deutlich mehr Platz.

So wird sichtbar: Der Dritte Stand ist von Entscheidungen stark betroffen, hat aber kaum Einfluss darauf.

Runde 3: Sonderrechte

Adel und Klerus dürfen Pausen machen, Aufgaben überspringen oder erhalten Vorteile. Der Dritte Stand muss weiterarbeiten und zusätzlich Abgaben leisten.

Dadurch verstehst du, warum die Unzufriedenheit im Dritten Stand immer größer wurde.

Runde 4: Die Unzufriedenheit wächst

Jetzt darf der Dritte Stand Forderungen stellen: weniger Abgaben, mehr Nahrung, mehr Platz, gleiche Regeln und mehr Mitspracherecht.

Adel, Klerus und König können darauf reagieren. Vielleicht kommt es zu Reformen – vielleicht aber auch zur Revolution.

3. Nachdenken nach dem Spiel

Nach dem Spiel sprichst du mit der Klasse darüber, was du erlebt hast. Dabei helfen dir diese Fragen:

  • Wie hast du dich in deiner Rolle gefühlt?
  • Welche Gruppe hatte Vorteile?
  • Welche Gruppe musste besonders viel leisten?
  • Warum war der Dritte Stand unzufrieden?
  • Warum wollten Adel und Klerus ihre Vorteile behalten?
  • Was hätte der König verändern können?
  • Warum kann aus Ungerechtigkeit eine Revolution entstehen?

4. Film: Wie kam es zur Französischen Revolution?

Nach dem Spiel schaust du einen kurzen Film über die Ursachen der Französischen Revolution. Der Film zeigt dir, wie die Lage in Frankreich vor 1789 war und warum viele Menschen Veränderungen forderten.

Achte beim Film besonders auf diese Fragen:

  • Wie war die Gesellschaft in Frankreich aufgebaut?
  • Warum waren viele Menschen unzufrieden?
  • Was wollte der Dritte Stand verändern?
  • Warum war die Generalversammlung ungerecht?
  • Was geschah beim Ballhausschwur?
  • Warum war der Ballhausschwur ein wichtiger Schritt zur Revolution?

5. Das solltest du am Ende erklären können

Frankreich war vor 1789 in drei Stände eingeteilt.
Adel und Klerus hatten viele Vorrechte.
Der Dritte Stand musste viel arbeiten und viele Abgaben leisten.
Viele Menschen litten unter Armut, Hunger und hohen Preisen.
Der Dritte Stand wollte mehr Gerechtigkeit und Mitbestimmung.
Der Ballhausschwur war ein wichtiger Schritt zur Revolution.

Merksatz

Die Französische Revolution brach nicht plötzlich aus. Sie hatte viele Ursachen: Ungerechtigkeit, Armut, Hunger, hohe Abgaben und der Wunsch nach mehr Mitbestimmung.

FILM – Frankreich verändert sich

Im Jahr 1789 gerät Frankreich in eine schwere politische und gesellschaftliche Krise. Immer mehr Menschen stellen die Macht des Königs und die alte Ordnung infrage. Aus Protest und Unzufriedenheit entwickelt sich eine Revolution, die Frankreich grundlegend verändert und später auch viele andere Länder Europas beeinflusst.

Warum kam es zur Revolution?

Viele Franzosen litten unter Armut, hohen Abgaben und steigenden Brotpreisen. Gleichzeitig besaßen König Ludwig XVI., der Adel und die Kirche große Vorrechte und lebten deutlich besser als der Großteil der Bevölkerung. Diese Ungleichheit wurde von vielen Menschen zunehmend als ungerecht empfunden.

Besonders der sogenannte Dritte Stand – dazu gehörten Bauern, Handwerker, Kaufleute und einfache Bürger – wollte nicht länger kaum politische Mitsprache haben. Er forderte gerechtere Verhältnisse, mehr Einfluss auf politische Entscheidungen und eine Veränderung der Gesellschaft.

Was zeigt der Film?

Der Film erklärt die wichtigsten Ursachen und Ereignisse der Französischen Revolution in kurzer und verständlicher Form. Dabei geht es unter anderem um die Einteilung der Gesellschaft in drei Stände, den Ballhausschwur und den Sturm auf die Bastille.

Achtet beim Anschauen besonders darauf, weshalb die Menschen mit der damaligen Ordnung unzufrieden waren und warum die Revolution als Wendepunkt der Geschichte gilt.

Quelle: planet-schule.de

Arbeitsblätter zur Französischen Revolution

Hier findest du die Arbeitsblätter zur Unterrichtseinheit über die Französische Revolution. Die Materialien helfen dir dabei, die wichtigsten Ursachen, Ereignisse und Folgen der Revolution Schritt für Schritt zu verstehen. Klicke einfach auf ein Arbeitsblatt, um es in einem neuen Fenster zu öffnen.

Lösung zu den Arbeitsblättern

Die Lösung ist zur Kontrolle gedacht. Bearbeite die Arbeitsblätter zuerst selbstständig und nutze die Lösung anschließend, um deine Ergebnisse zu überprüfen und zu verbessern.

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Hinweis: Die Arbeitsblätter und die Lösung öffnen sich jeweils als PDF in einem neuen Fenster. Du kannst sie dort ansehen, herunterladen oder ausdrucken.

Interaktive Übung zum Lernsong: Die Französische Revolution I – 1789

In dieser H5P-Übung arbeitest du mit einem Lernsong zur Französischen Revolution. Der Song greift wichtige Themen auf: den Widerstand gegen die alte Ordnung, die Rolle des Dritten Standes und die Forderung nach Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit.

Während der Übung überprüfst du, ob du die wichtigsten Aussagen des Songs verstanden hast. Achte besonders darauf, welche Ziele der Revolution genannt werden, welche Probleme es im alten Frankreich gab und warum die neuen Rechte zunächst nicht wirklich für alle Menschen galten.

Höre genau hin, lies die Aufgaben sorgfältig und nutze den Song, um dein Wissen über die Französische Revolution zu festigen.